‘나의 방과후는 내가 설계한다’

木木川

摘要:  　연변대학사범분원부속소학교 자기주도학습 실시　　8월 26일, 오후 3시 30분이 지나서 방과후 학습이 전격 펼져진 연변대학사범분원부속소학교의 교실들을 돌아보았다. 개학과 더불어 학교마다 매일같이 펼쳐지는  ...

      
             

연변대학사범분원부속소학교 자기주도학습 실시 　　8월 26일, 오후 3시 30분이 지나서 방과후 학습이 전격 펼져진 연변대학사범분원부속소학교의 교실들을 돌아보았다. 개학과 더불어 학교마다 매일같이 펼쳐지는 방과후 학습이지만 이 학교의 풍경은 조금 독특했다. 　　“우리 학교에서는 방과후의 시간을 학생마다 스스로 설계하고 완수합니다.” 이 학교 김해련 교장이 앞장서 방과후의 교실들에 찾아들며 하는 말이였다. 학교의 정상수업이 끝나는 세시 반이면 3학년부터 6학년까지의 학생들은 모두 먼저 방과후 시간배치에 대한 구체적인 계획을 짠다. 이어 통일적으로 그날의 각 과목 수업에서 배운 내용을 되짚어보는 시간을 가지며 그에 따라 목적, 계획적으로 숙제를 해 복습의 효과를 극대화시킨다. 그다음 각자의 계획에 따라 하고 싶은 공부나 활동을 하는데 자기 주도적으로 세운 계획인 것 만큼 학생들은 높은 완성도를 추구하며 열심히 몰입한다. 　　5 학년 2학급 교실에 들어서니 학생마다 자기가 설계한 구체적인 계획을 완수하느라 여념없었다. 담임인 김문애 교원에 따르면 지난 학기부터 방과후 학습이 펼쳐지고 스스로 계획짜기에 습관이 되여 인젠 학생들이 완성 가능한 계획을 알차게 세우고 최선을 다해 완수한다. 　　“저는 오늘 배운 내용을 되돌아보고 중점있게 복습한 후 계획에 따라 글짓기에 도움이 되는 책을 읽고 독서필기를 했습니다.” 이 학급의 정청운 학생은 방과후 시간을 스스로 설계하니 항상 계획을 세우는 습관이 양성되고 계획한 일은 꼭 완수해내는 행동력이 생겼다며 뿌듯해했다. 　　6 학년 4학급 교실에서 만난 최준호 학생은 “매일 학습목표를 제대로 정하고 하나하나 완수해가는 과정에서 성취감이 생긴다.”고 하면서 학습계획을 완수한 후에는 바둑을 즐기기도 하고 과학환상서적을 읽기도 해 하루하루가 충실하다고 했다. 　　학생들은 방과후의 시간에 그날 배운 지식도 공고히 하고 숙제도 질 높게 완수함으로써 저녁에 가족과 더 많은 시간을 보낼 수 있고 좋아하는 일들도 할 수 있어 부모님들도 무척 반기는 분위기라고 털어놓았다. 　　“스스로 원해서 하는 공부는 기대이상의 효과를 내잖아요? 자기 주도 학습을 제창하는 리유도 바로 거기에 있지 않겠습니까? 진정한 자기 주도 학습은 방과후에 시작되는 것 만큼 우리 학교는 방과후의 2시간을 자기 주도 학습의 황금기회, 황금시간으로 추구합니다.” 김해련 교장의 말에서 근년간 자주발전 리념을 확고히 밀고나가며 교원과 학생에 자기 주도 학습, 성장의 기회를 끊임없이 펼쳐준 이 학교의 리념이 그대로 묻어나왔다. 　　1, 2학년에서 적응단계를 거쳐 지도를 받으면서 점차 계획짜기 습관을 키워주는 동시에 음악, 미술, 체육 등 특장생을 발굴하며 3학년부터 본격 각자의 취향, 개성에 따른 계획짜기로 방과후의 자기 주도 학습을 실천, 격려하는 연변대학사범분원부속소학교의 행보는 올해 가을학기부터 전국적으로 방과후 봉사를 전부 실시하고 ‘숙제부담, 과외부담 경감’에 대한 각급 정부의 강도 높은 감독관리가 시작된 요즘 광범한 중소학교에 시사해주는바가 특히 크다는 생각이다. 　　/연변일보